人は女に生まれるのではない、女になるのだ
「人は女に生まれるのではない、女になるのだ」
それゆえ、「女」という社会的な像を定める生物学的な運命は存在しない。それを作り上げるのは文明であり、一人ひとりの少女がそれになっていく。人は女に生まれるのではない、女になるのだ。
子どものころ、少女と少年は同じ能力をもっている。女性性は教育に由来し、別の教育があれば大きく変わりうる。
「人は女に生まれるのではない、女になるのだ」は、問い「私とは本当は誰か?」(答え:築くべき自己)に関するシモーヌ・ド・ボーヴォワールの論証です(『第二の性』第2巻、第1部、第1章「幼年期」(1949年))。その主張は次のとおりです:それゆえ、「女」という社会的な像を定める生物学的な運命は存在しない。それを作り上げるのは文明であり、一人ひとりの少女がそれになっていく。人は女に生まれるのではない、女になるのだ。。 AskPhilosophyの論理チェック(Z3ソルバー)によれば、この論証が妥当であるのは、著者が明示していない前提(P5)を認める場合に限られます。 AskPhilosophyでは、3件の反論を紹介しています。そのうち2件には文献に基づく応答があり、各前提の元になった原文も一字一句照合して確認しています。
『第二の性』第二巻は、ボーヴォワールのもっとも有名な一文で始まる。その意味に注意しよう。彼女は身体も性差も否定してはいない。「人間の雌」について語り、別の箇所では性の区分が「生物学的所与」であることを認めている。彼女が退けるのは、この所与だけが、私たちの目にする「女」、すなわち受動的で、他者のまなざしへと向かい、媚びを含んだ女を生み出すという考えである。この像は文明全体によって作り上げられるのであり、それは早くから、つまりごく幼いころから、大人が子どもに対して行うことを通じて始まる、と彼女は言う。したがって彼女の議論は、思春期以前の子ども時代について彼女が主張することに支えられた、女性的性格の原因に関するテーゼなのである。
前提をクリックすると、それを退けられます
暗黙の前提がない場合: P5がなければ、コンピュータは、すべてが真であり(子どもたちは似ている、大人は女らしさを吹き込む、男性的な教育は助けになる)、それでも女らしさの一部は自然的である、という状況を見つける。たとえば、自然がわずかな傾きを与え、教育がそれを増幅する場合がそうである。
反論
3それぞれの反論は一つの対話です。クリックすると、誰が応答しているか、そして議論が今どこにあるかが分かります。
生生物学的な差異を擁護する人々 前提1を攻撃少女と少年は思春期以前から同一ではない。身体やホルモン、そしておそらくいくつかの好みは、子ども時代から平均して異なる。教育がすべてを行うわけではない。ボーヴォワールが社会に帰しているものは、一部は自然に由来しうる。
ボーヴォワールの応答
少女と少年は思春期以前から同一ではない。身体やホルモン、そしておそらくいくつかの好みは、子ども時代から平均して異なる。教育がすべてを行うわけではない。ボーヴォワールが社会に帰しているものは、一部は自然に由来しうる。
ルソー(『エミール』第5編) 1762 · 前提2を攻撃女の子の好みは、いかなる教育よりも前に現れる。男の子は動きと騒がしさを求め、女の子は鏡や装身具、とりわけ人形を求める。人形はこの性に固有の遊び道具であり、自らの使命への自然な傾きを示している。
ボーヴォワールの応答
女の子の好みは、いかなる教育よりも前に現れる。男の子は動きと騒がしさを求め、女の子は鏡や装身具、とりわけ人形を求める。人形はこの性に固有の遊び道具であり、自らの使命への自然な傾きを示している。
ジジュディス・バトラーと、のちの「ジェンダー」批判 1990 · 結論を攻撃この定式は、自然が安定した性を与え、その上に社会が「女性的なもの」を築くと想定している。しかし、身体を見て分類する私たちのやり方は、すでに文化によって形づくられている。ジェンダーがつくられるものなら、「セックス」そのものも単なる自然の所与ではないかもしれない。そして、「なる」主体とは誰なのか。
応答なし
この定式は、自然が安定した性を与え、その上に社会が「女性的なもの」を築くと想定している。しかし、身体を見て分類する私たちのやり方は、すでに文化によって形づくられている。ジェンダーがつくられるものなら、「セックス」そのものも単なる自然の所与ではないかもしれない。そして、「なる」主体とは誰なのか。